Лиз и синяя птица

В старшей школе Китаудзи проходит прослушивание для концертного конкурса. Две флейтистки, Мизоре Юдзуки и Ноэ Кумэ, должны исполнить сложную партию из сюиты «Лиз и синяя птица». Их партии переплетаются, как диалог между человеком и волшебной птицей. Мизоре играет роль Лиз, девочки, которая должна отпустить свою любимую птицу. Ноэ исполняет партию синей птицы, стремящейся к свободе. На бумаге их музыка должна звучать идеально. На репетициях возникает диссонанс. Звук флейты Мизоре становится тихим, неуверенным. Она механически следует нотам, но в её музыке нет жизни. Ноэ, напротив, играет слишком ярко и свободно, выбиваясь из общей гармонии дуэта. Их физическая близость, совместные прогулки по школе контрастируют с растущей музыкальной отчуждённостью. Дирижёр оркестра указывает на проблему. Он говорит, что они не слышат друг друга. Ноты есть, а подлинного диалога между Лиз и птицей нет.

Конфликт выходит за рамки музыки. Мизоре осознаёт, что её отношение к Ноэ зеркалит историю Лиз. Она инстинктивно цепляется за подругу, боясь, что та улетит слишком далеко вперёд. Ноэ чувствует это напряжение, но не понимает его причин. Она просто играет, как дышит. Кульминация наступает во время финальной репетиции в пустом классе. Звучит их дуэт. Мизоре внезапно останавливается. Она не может издать ни звука. Этот провал становится ключевым моментом. Позже, в тишине школьного коридора, происходит немой разговор. Мизоре наконец произносит вслух своё желание отпустить. Это не прощание, а разрешение на свободу. На конкурсном выступлении их партии обретают новый смысл. Флейта Мизоре звучит ясно и печально. Ноэ отвечает ей лёгкими, воздушными фразами. Их музыка теперь представляет не борьбу, а взаимопонимание. Они больше не пытаются удержать друг друга в такте. Вместо этого они слушают и отвечают, создавая единое, дышащее целое.